為了規范我校研究生教學(xué)的管理工作，明確研究生任課教師在教學(xué)各環(huán)節中的任務(wù)和職責，確保研究生教學(xué)工作的正常秩序，不斷提高研究生教學(xué)質(zhì)量，對研究生教學(xué)工作特作出如下規定。
一、任課教師
研究生任課教師必須符合高等學(xué)校教師任課資格。研究生學(xué)位課程（包括公共必修課和專(zhuān)業(yè)必修課）的主講教師，一般應從本系（院）教學(xué)、科研經(jīng)驗較豐富的教授、副教授或相當職稱(chēng)、水平人員中聘任。我校在職的教授、副教授（或相當職稱(chēng)、水平的人員）應積極承擔研究生課程的教學(xué)任務(wù)，無(wú)特殊情況，不應拒聘。各培養單位根據當年研究生培養方案的安排，按規定挑選符合條件的任課教師授課，在培養學(xué)院主管領(lǐng)導審批后報送研究生處培養科備案。一般情況下，每位教師（含研究生導師）一學(xué)期最多擔任兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，以保證教學(xué)質(zhì)量。
教師開(kāi)設新課應符合以下條件：
（1）對本學(xué)科領(lǐng)域作過(guò)較系統的研究工作，并積累有相當數量的專(zhuān)業(yè)資料；
（2）有較詳細的教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案；
（3）有所開(kāi)課程詳盡的講授提綱。
二、課程教學(xué)大綱
研究生學(xué)位課程應制定教學(xué)大綱并具有質(zhì)量較高的相對穩定的教材。教學(xué)大綱經(jīng)教研室審核，培養學(xué)院審核批準，報研究生處備案。任課教師應按批準后的教學(xué)大綱授課。
三、備課
備課是上課前的教學(xué)準備，是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。無(wú)論新老教師，所開(kāi)課程是否為新課，都必須認真備課。備課過(guò)程中，要鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)資料，了解學(xué)生實(shí)際；要根據教學(xué)要求，精心組織教學(xué)內容，結合學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
四、課堂教學(xué)
老師對所主講的課程質(zhì)量要全面負責。貫徹少而精的原則，做到科學(xué)性與思想性統一，理論與實(shí)踐結合，反映學(xué)科發(fā)展的新成就。在傳授知識的同時(shí)發(fā)展研究生智力，注重研究生創(chuàng )新能力的培養。要注重在教學(xué)過(guò)程中教書(shū)育人，提高研究生的綜合素質(zhì)。
任課教師應該認真考勤研究生的到課情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
五、教學(xué)方式
研究生課程教學(xué)，應結合研究生課程的特點(diǎn)，采用適合研究生層次的教學(xué)方式和方法。以課堂講授為主的，應擺脫填鴨式的教法；進(jìn)行研討式教學(xué)的，課堂討論時(shí)，教師應提出切合實(shí)際的題目讓學(xué)生進(jìn)行討論；以專(zhuān)題講座形式進(jìn)行課堂教學(xué)的，應注意選題的前沿性，掌握充足的資料，能反映出學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。教學(xué)活動(dòng)不僅傳授知識和技能，還應注重培養研究生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、自學(xué)能力、探索精神和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。任課教師應認真檢查研究生平時(shí)學(xué)習和完成課外作業(yè)情況，平時(shí)成績(jì)應占該課程期末總平均成績(jì)的一定比例。
六、課程安排
研究生處先排出下學(xué)期的公共課課程表，各培養學(xué)院再排出專(zhuān)業(yè)課程表，并送研究生處備案。
各培養學(xué)院應在每學(xué)期第十八周前制定出下學(xué)期的教學(xué)計劃與教學(xué)任務(wù)表，并報研究生處備案，上課教室由研究生處相關(guān)培養學(xué)院協(xié)同安排。開(kāi)課計劃一旦確定，必須認真執行。因特殊情況，需要更換開(kāi)課教師，必須在開(kāi)課前一個(gè)月培養學(xué)院主管領(lǐng)導提出申請，經(jīng)同意后方可更換符合要求的教師開(kāi)課，并報研究生處培養科備案。
七、課程考核
任課教師必須嚴格執行《信陽(yáng)師范學(xué)院研究生課程管理規定》和《信陽(yáng)師范學(xué)院研究生考場(chǎng)規則》等各項規定，嚴肅認真地做好研究生學(xué)習成績(jì)的考核工作。各門(mén)課程的考試由任課教師按教學(xué)大綱要求命題，考試方式按《信陽(yáng)師范學(xué)院碩士研究生培養工作暫行規定》進(jìn)行。
研究生課程考核缺席或成績(jì)不合格的，按《信陽(yáng)師范學(xué)院研究生課程管理規定》中的有關(guān)條款辦理。
任課教師應在考試結束一周內，填寫(xiě)研究生考試成績(jì)單一式兩份，成績(jì)單送培養學(xué)院和研究生處各一份，試卷交培養學(xué)院保存，保存期至少三年。
八、教學(xué)檢查和教學(xué)總結
任課教師應對所任課程的全部教學(xué)環(huán)節負責，以身作則，教書(shū)育人。對研究生要加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)教育，嚴格要求，嚴格管理。
任課教師平時(shí)應注意聽(tīng)取任課培養學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導和研究生對該課程的意見(jiàn)和要求。積極配合所在培養學(xué)院和研究生處對所授課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評估。
各培養學(xué)院可根據教學(xué)工作的需要，要求教師寫(xiě)出課程教學(xué)總結，對研究生學(xué)習情況進(jìn)行分析，交流教學(xué)體會(huì )。也可以對教學(xué)管理工作提出意見(jiàn)、要求和建議。課程教學(xué)總結可以作為評選優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教學(xué)獎的參考資料。
九、教學(xué)紀律
教書(shū)育人是教師的神圣職責，教師必須把教書(shū)育人貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，體現在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上。在保證教學(xué)大綱基本要求的前提下，教師可講述自己的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，也要兼顧介紹不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，但不應講述與課程無(wú)關(guān)的內容。
任課教師應按時(shí)上課，不遲到，不早退。教師變動(dòng)上課時(shí)間、地點(diǎn)或更換教師代課的，應向本系學(xué)院研究生教學(xué)主管人員報告，若有特殊情況，必須短期離校的應及時(shí)向培養學(xué)院領(lǐng)導請假，并做好調課安排或請合適人員代課，培養學(xué)院主管領(lǐng)導同意后通知研究生工作秘書(shū)確認教學(xué)安排無(wú)誤方可離校，并報研究生處培養科備案。一般情況下，教師有課期間一學(xué)期請假不應超過(guò)四次，因公出差較多的，必須采取有效措施保證完成教學(xué)時(shí)數。研究生培養學(xué)院應定期對教學(xué)情況進(jìn)行檢查，對任課教師無(wú)故缺課或課程教學(xué)不認真、不負責任，由培養學(xué)院給予必要的批評教育，情節嚴重的報與學(xué)校處理。
十、教學(xué)研究
教學(xué)研究是高等學(xué)校科學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分，合格的教師應該懂得教育科學(xué)，掌握教學(xué)規律。任課教師應不斷探索適合研究生層次的教學(xué)方法，及時(shí)吸收國內外該領(lǐng)域最新科研成果和教學(xué)經(jīng)驗，更新和充實(shí)教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
十一、其他
本規定自公布之日起執行，由研究生處負責解釋。